El método del bilingüismo, recibe su nombre porque promueve el aprendizaje y el uso de dos idiomas.
Muchos investigadores han abordado este tema a lo largo de la historia, no hay un solo autor que se considere padre del bilingüismo, sin embargo muchos han hecho sus contribuciones, entre ellos están, Leonard Bloomfield, escribió el primer libro sobre bilingüismo en 1933, Uriel Weinreich, lingüista norteamericano, en 1953 escribió languajes in contacts, William Mackey, Lingüista canadiense, en 1965 escribió Language teaching Analysis y Stephen Krashen, liguista estadunidense que ha desarrollado la teoría del input en el aprendizaje de lenguas.
El método de estudio, tuvo su origen en Europa, donde se buscaba enseñar lenguas clásicas como el latín y el griego, luego se expande a la enseñanza de lenguas modernas como el francés y el alemán, de ahí un gran salto al inglés y otros importantes idiomas.
El bilingüismo puede mejorar la cognición, la atención, la memoria y la resolución de problemas, amplia las oportunidades laborales, permite conectarse con otras culturas, ayuda a las personas a valorar su identidad personal.
El método promueve la inclusión y la diversidad en la educación, al respetar la diversidad lingüística y cultural de los estudiantes.
EL docente en el método educativo bilingüe, debe dominar varios idiomas, principalmente la lengua materna, debe tener un amplio conocimiento sobre el currículo, sus habilidades pedagógicas deben ser efectivas para enseñar a estudiantes de diferentes y estilos de aprendizajes y debe estar familiarizado con el uso de tecnologías para apoyar la enseñanza y el aprendizaje de los idiomas.
Belmonte, M.,& Belmonte, l. (2021). La era del bilingüismo educativo: Dilemas contemporáneos: educación, política y valores, 8(2
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