Método Aprendizaje basado en proyectos: Habilidades y conocimientos.

El aprendizaje basado en proyectos es un enfoque educativo que consiste en que los estudiantes trabajen en proyectos reales  y significativos que  requieren la aplicación de habilidades para resolver problemas.

Una de las primeras figuras claves en la metodología ABP fue Jhon Dewey, abogo por un enfoque educativo que se centrara en la experiencia y la  acción, en contraposición a la memorización tradicional, Dewey creía que el estudiante aprendía mejor si se involucraba en proyectos prácticos.

El Aprendizaje basado en proyectos  tiene unas características claves como son el hecho que los proyectos son auténticos, reales y significativos, y se relacionan con la vida cotidiano con problemas del mundo real, los estudiantes son activos y participativos en el proceso de aprendizaje y trabajan de manera colaborativa, como este método se centra en la resolución de problemas la toma de decisiones es muy  importante mucho más que la memorización, el ABP involucra el uso de tecnología como herramientas de colaboración.

Como beneficios los estudiantes se motivan más y mejor, desarrollan habilidades y adquieren conocimientos que   pueden aplicar en otros contextos, son más creativos por eso la innovación también surge cuando se usa esta metodología.

El rol del docente en el ABP, es el de ser facilitador del aprendizaje, diseñador de los proyectos, guía y mentor y evaluador de los logros del estudiante.

Las habilidades de comunicación son una de las características del docente que aplica el ABP, debe ser flexible y  se debe adaptar a las necesidades e intereses de los estudiantes también debe contar con  habilidades para la resolución de conflictos y ser capaz de enseñar todas las habilidades necesarias.

Arpí Miró, C., Àvila, P., Baraldés i Capdevila, M., Benito Mundet, H., Gutiérrez del Moral, M. J., Orts Alís, M., ... & Rostán Sánchez, C. (2012). El ABP: origen, modelos y técnicas afines. © Aula de innovación educativa, 2012, núm. 216, p. 14-18.